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小叮当,响叮当的博客

宁国市开发区幼儿园 大四班

 
 
 

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我是个快乐的小不点,我上小班了,这里有许多的朋友,我渐渐喜欢上了这里!希望爸爸妈妈多来踩踩,了解我在幼儿园的点滴!

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小小气味瓶活动反思  

2013-09-30 23:00:04|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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摸摸你的小鼻子,像什么呢?像三角形、像高山……

“这个好香啊,能不能喝啊?”

“这个酸酸的,有点儿臭……”

“老师,我知道,是可乐……”

“这两个一样的颜色也是酱油。。。。。”

今天的“小小气味瓶里”“藏”了小朋友们生活中常见的几种液体,酱油、醋、花露水、酒精、香水,水等,希望通过“闻一闻”的方式,感受这些液体的不同的气味,带给我们的感受,以及在生活中的作用。并且知道鼻子的重要性,如何保护好我们小小的鼻子不受伤害。

小班幼儿的嗅觉感官经验较少,他们对气味的概念停留在喜欢闻与不喜欢闻、香与臭的水平上,即便有也是潜意识里积累的,很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”,给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会,让幼儿了解各种物品的气味。

根据我们班小朋友的年龄特点我确定了本节活动的重点是学习运用鼻子感知不同物体的不同气味,难点是能够正确分辨及表达物体的气味。活动一开始我就采用直接提问的方法,把话题引到:“小瓶子装有东西,不能打开盖子,你能用什么办法知道里面是什么?”因为小班幼儿年龄特点,他们的表达可能有一定的局限性,所以这时老师引导是非常关键的,老师要及时鼓励或肯定幼儿的回答,并对幼儿的回答及时小结。根据幼儿回答,我有针对性的引导幼儿运用更多的形容词来形容各种气味,如:香香的、酸酸的。这样既增强了这个环节的趣味性也潜意识的丰富幼儿的词汇。老师注意观察幼儿活动,并及时给幼儿提供引导。幼儿通过探索各种气味,嗅觉经验方面也得到了相应的提高。

整个环节重点运用了游戏法和操作法,让幼儿通过自己动手操作,参与程度较高,进一步感知气味的不同。

虽然小朋友们不能完全闻出瓶子里装的是什么,也经常会给我出乎意料的答案,但是我会享受这种小小的惊喜,他们的认知能力有限,能满怀兴趣的投入,我已经是满心欢喜。我愿意和我亲爱的小伙伴儿们一起去探寻他们的美丽世界,期待最美好的明天。

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